MISSION OG VISION

Kalø som økologisk kraftcenter
Den grønne tråd gennem Kaløs virke er økologi og uddannelse.
Det afspejler sig selvfølgelig både i vores mission og i visionen for vores eksistens.

Mission for Kalø Økologisk Landbrugsskole:
Kaløs mission er at udbyde økologisk landbrugsuddannelse, efteruddannelse og konsulentvirksomhed. Vi vil også bidrage til udvikling og formidling af viden, principper og praksis i økologisk landbrug. Kalø arbejder både nationalt og internationalt.

Vision for Kalø Økologisk Landbrugsskole:
Vores vision er at skabe en stærk, international orienteret uddannelsesinstitution, der fungerer som et center for viden og et samlingspunkt for økologiske landmænd, rådgivere, virksomheder, forskningsinstitutioner og forbrugere.

Kalø vil også:

• Uddanne og videreuddanne danske og udenlandske økologiske landmænd på alle niveauer samt selvstændige og ansatte i landbruget og tilhørende erhverv.
• Uddanne landmænd, som gennem en solid basisviden er i stand til at fremme en mangfoldig bæredygtig produktion, forarbejdning og distribution.
• Uddanne til at være innovativ, initiativrig, selvstændig og ansvarstagende.
• Uddanne til at benytte en dyrkningsmæssig og arbejdsmæssig praksis, som tager størst mulig hensyn til det enkelte menneske, miljøet og naturen.

Læs mere om vores værdier og politikker (åbner i pdf):

Politik 

Miljøpolitik

Internationalisering

Samarbejdspartnere

Værdigrundlag (den måde vi vil gøre det på):

• Det er bekræftende, udviklende og sjovt at arbejde på Kalø.
• Arbejdet foregår i en atmosfære af fællesskab, sammenhold og tillid i loyalitet overfor skolens mission og med plads til individuelle forskelligheder.
• Ledelsesstrukturen bygger på ansvarstagende medarbejdere, der gennem engagement og faglighed er med til at lede skolen i den rigtige retning.
• Ledelsesstrukturen er kendt og gennemskuelig
• Undervisningen bygger på respekten for det enkelte menneske, -såvel elev som medarbejder, og forsøger at tage sit udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger. Der skal være rummelighed og plads til diskussionen mellem forskellige meninger.

Pædagogisk værdigrundlag:
Undervisningen bygger på en tæt sammenhæng mellem teori og praksis og tager udgangspunkt i helhedsorienterede problemstillinger. Det betyder, at vi forsøger at arbejde fra helheden og ned til detaljen gennem tværfaglige forløb. Undervisningen og det faglige samvær bygger på debat og dialog.

Læringsprocessen lægger op til, at eleverne har et medansvar for indlæring. Vi ønsker at fremme en differentiering af undervisningen, der giver udfordringer både til den dygtige og den svage elev.

Faglig opgradering af lærere
Faglig opgradering af underviserne sker via temadage, kurser og møder. Den kompetenceudvikling fastholder og udbygger en høj faglige standard i undervisningen. Der er sat tid af til kurser. 

Hvert år afholdes faglærermøder, hvor landbrugsskolelærerne inden for et givent fag mødes og diskuter indhold, pædagogik og didaktik. Dette giver en høj grad af vidensdeling mellem skolerne og den enkelte faglærer.

Modulgrupper og vidensdeling
På skolen er lærerne organiseret i modulgrupper. De lærere, der underviser på et givent modul, er en gruppe, som planlægger undervisningen. Det gælder både den faglige progression i de enkelte fag, større tværfaglige projekter, studieture, ekskursioner, fælles undervisningssessioner, valgfag og til en vis grad også mere sociale arrangementer uden for undervisningstiden. Modulgrupperne sikrer dels en god tværfaglig sammenhæng, dels en vidensdeling mellem underviserne.

Kompetente gæsteundervisere
Skolen bruger et netværk af gæsteundervisere, som underviser på forskellige "spidskompetanceområder" f.eks. erhvervsbeskatning, vvm-godkendelser mm. Disse undervisningslektioner er også en kilde til ajourføring af faglærernes viden.

Endelig udbyder vi også selv en række kurser, som er med til at holde os fagligt ajour og udbygge vores økologiske netværk.